Management de la neurodiversité

Et si la différence cognitive devenait votre avantage compétitif ?
Donner aux RH et managers les clés pour repérer et comprendre les profils neuroatypiques, transformer les difficultés en potentiels et co construire des aménagements concrets qui limitent la sur adaptation et préservent la santé au travail.

Troubles neurodéveloppementaux : de quoi parle-t-on ?

• Définition scientifique selon DSM-5 et apports de la recherche (Dyslexie, Dysorthographie, Dyscalculie, Dyspraxie, Vulgarisation, Dysgraphie, Dysphasie, TDAH, TSA)
• Vulgarisation

Troubles neurodéveloppementaux et l’emploi

• Les difficultés spécifiques liées aux TND
• Les compétences des personnes avec TND
• Accessibilité universelle ou individualisation

Accompagner, recruter une personne avec TND

• Identifier les ressources mobilisables (organismes, dispositifs)
• Recruter une personne avec TND ayant une RQTHs

Aménagements et compensations possibles pour l’emploi d’un salarié avec TND

• Adaptations matérielles
• Adaptations organisationnelles
• Adaptations managériales

L’accueil d’un salarié avec TND au sein de l’entreprise

• Le recueil des besoins
• La sensibilisation de l’écosystème
• Le management

Étude de cas

• À partir des éléments recueillis pendant un entretien et du contexte professionnel, proposer les aménagements nécessaires à l’inclusion d’un salarié avec TND.

Être capable de :

• Décrire les principaux troubles neurodéveloppementaux (Dys, TDAH, TSA).
• Identifier les impacts concrets des TND rur l’emploi, la performance et le bien‑être.
• Appliquer des méthodes inclusives pour le recrutement et l’accompagnement.
• Cartographier aménagements et dispositifs de compensation adaptés aux profils neuroatypiques.
• Mettre en place un accueil structuré et bienveillant pour un salarié avec TND.
• Prescrire et justifier les aménagements nécessaires à l’embauche ou au maintien dans l’emploi.

Formation dispensée par Cécile Perret, formatrice spécialisée dans le handicap, précédemment professeure agrégée, cheffe d’établissement et inspectrice pédagogique régionale dans l’éducation nationale

Professionnels de l’insertion, managers, responsables RH, référents handicap.

Ouverture d’esprit et volonté de pratiques inclusives.

• Quiz
• QCM
• Mise en situation
• Étude de cas

Formation en présentiel.

Une documentation pédagogique est remise à chaque stagiaire.

Nous adaptons nos formations à vos besoins en partant de vos problématiques. Tout au long de nos formations nous utilisons des exposés, supports de cours, des mises en situation, des jeux pédagogiques, des exercices et des études de cas pour transformer les apports théoriques en véritables compétences opérationnelles.
A la fin de la formation une attestation de formation avec l’évaluation de vos acquis sera délivrée.

Les formations se déroulent sans ordinateur ni téléphone. Nous privilégions le travail avec papier et crayon qui favorise l'échange, la recherche, l'appropriation des savoirs, et la mémorisation.
Moyens techniques : Vidéoprojecteur, support papier.

Les modalités et délais d'accès à la formation sont consultables dans la rubrique modalités d'accès en cliquant ici.